Το κυνήγι για τα ταλέντα του παιδιού σας ξεκινάει κάπως έτσι: το παιδί ζωγραφίζει μια ελαφρώς στρουμπουλή καμηλοπάρδαλη και η θεία Τασία αμέσως καταλαβαίνει ότι “θα γίνει καλλιτέχνης”. Την επόμενη εβδομάδα, στοιβάζει κάτι τουβλάκια το ένα πάνω στο άλλο κι ο παππούς λέει ότι “θα γίνει αρχιτέκτονας”. Μέχρι να πάει σχολείο, έχετε οικογενειακώς αποφανθεί ότι το παιδί είναι πανέξυπνο και ψάχνετε στη Google “τα καλύτερα προγράμματα αεροδιαστημικής μηχανικής”. Οι προθέσεις όλων είναι σίγουρα πολύ καλές. Αλλά κάπου ανάμεσα στα μαθήματα πιάνου, την εκμάθηση τρίτης ξένης γλώσσας και τις λέσχες ρομποτικής το Σάββατο, ίσως και να το παρακάνουμε. Πώς λοιπόν μπορούμε πραγματικά να βοηθήσουμε ένα παιδί να βρει την κλίση του χωρίς να το γεμίσουμε άγχη από το νηπιαγωγείο;
Πως θα βρω την κλίση του παιδιού μου
1. Καλλιεργούμε την περιέργειά του
Μην περιμένετε να δείτε μια φωτεινή επιγραφή να αναβοσβήνει πάνω από το κεφάλι του παιδιού λέγοντας “ΕΔΩ ΤΑΛΕΝΤΟ” για να το γράψετε στη NASA ή έστω σε μαθήματα Κινεζικών ή σε σχολές για σπουδές πληροφορικής medcollege. Αντιθέτως, αυτά τα υπέροχα απρόβλεπτα πλάσματα, μπορεί να μην δείχνουν το παραμικρό σημάδι ευφυίας. Κι αυτό είναι ΟΚ. Το θέμα δεν είναι να μεγαλώσουμε παιδιά-θαύματα αλλά να βοηθήσουμε ένα νεαρό άτομο να εξερευνήσει τον κόσμο με πραγματική περιέργεια.
Επιστήμονες που μελετούν τη νοημοσύνη και τη δημιουργικότητα επισημαίνουν ότι πολλά παιδιά που αργότερα διαπρέπουν σε κάτι δεν ξεχώρισαν νωρίς. Βιαζόμαστε πολύ να χαρακτηρίσουμε τα παιδιά με βάση στενά κριτήρια όπως οι βαθμολογίες στα τεστ, ενώ η πραγματική δυναμική τους συχνά μένει κρυμμένη.
Έτσι, αντί να αναζητούμε το ταλέντο σαν να είναι κρυμμένος θησαυρός, θα πρέπει να σκεφτόμαστε λίγο διαφορετικά – σαν κηπουροί ίσως: δημιουργούμε το σωστό περιβάλλον, προσφέρουμε ήλιο και νερό και αφήνουμε τις ρίζες τους να μεγαλώσουν προς την κατεύθυνση που θέλουν.
2. Το προτρέπουμε να παίξει
Μία από τις πιο υποτιμημένες στρατηγικές; Αφήστε τα παιδιά να… είναι παιδιά. Να παίξουν! Το παιχνίδι είναι το τμήμα Έρευνας και Ανάπτυξης της παιδικής ηλικίας. Είναι το μέρος όπου τα παιδιά δοκιμάζουν, αποτυγχάνουν, πειραματίζονται και ακολουθούν τα ένστικτά τους. Ένα παιδί που ευθυγραμμίζει με εμμονή τα αυτοκινητάκια του δεν είναι απλώς “ιδιαίτερο”. Αντιθέτως, μπορεί να αναπτύσσει ένα μυαλό κατάλληλο για συστήματα, τάξη ή σχεδιασμό. Ή ίσως απλώς να του αρέσουν τα αυτοκίνητα.
Η Αμερικανική Ακαδημία Παιδιατρικής (AAP) έχει τονίσει την αναπτυξιακή σημασία του ελεύθερου παιχνιδιού, δηλώνοντας σε μια κλινική έκθεση του 2018 ότι “το παιχνίδι δεν είναι επιπόλαιο: ενισχύει τη δομή και τη λειτουργία του εγκεφάλου και προάγει την εκτελεστική λειτουργία (δηλαδή, τη διαδικασία της μάθησης παρά το περιεχόμενο), η οποία μας επιτρέπει να επιδιώκουμε στόχους και να αγνοούμε τους περισπασμούς”.
Με άλλα λόγια, κάντε ένα βήμα πίσω. Αυτό το χάος από LEGO και πειρατικά πλοία στο πάτωμα του σαλονιού; Εκεί ζει η μαγεία – και ίσως ακόμη και το ταλέντο.
Διαβάστε περισσότερα:
- Γνωρίζετε τι σημαίνει STEM;
- Επαγγελματικός Προσανατολισμός στο Λύκειο: το κλειδί για την επιτυχία των μαθητών
- 5 συμβουλές για να φτιάξεις παζλ εάν είσαι αρχάριος
- Βοηθώντας τα παιδιά να γράψουν δικές τους ιστορίες με βιβλία δημιουργικής γραφής
- Μουσική; Ώρα για μελέτη!
3. Του προσφέρουμε ερεθίσματα, δεν επιβάλλουμε
Αν είναι να κάνετε ένα μόνο πράγμα, τότε δώστε τους ευκαιρίες. Αφήστε τα να δοκιμάσουν μπαλέτο, ποδόσφαιρο, ζωγραφική ή ό,τι άλλο θέλουν. Αλλά μέχρι εκεί. Μην τα πιέσετε να κάνουν κάτι με το ζόρι με τη λογική ότι θα σας ευχαριστούν στο μέλλον. Σπάνια συμβαίνει αυτό.
Η αλήθεια είναι ότι η έκθεση σε νέα ερεθίσματα είναι πολύτιμη – αλλά λειτουργεί καλύτερα όταν είναι μια ανοιχτή πόρτα, όχι ένα κλειδωμένο δωμάτιο.
Μερικές φορές κυνηγάμε τα ταλέντα των παιδιών μας όχι για τη δική τους χαρά και ικανοποίηση, αλλά για τις ημιτελείς δικές μας υποθέσεις. Δεν σε έγραψε ποτέ η μαμά σου μπαλέτο; Μάντεψε ποιος κάνει πιρουέτες τρεις φορές την εβδομάδα. Τα παράτησες με το μυθιστόρημά σου; Τώρα το παιδί σου παρακολουθεί σεμινάρια δημιουργικής γραφής για προχωρημένους, είτε του αρέσει είτε όχι.
Ας μην το κάνουμε αυτό.
Τα παιδιά είναι διαφορετικοί, αυτόνομοι άνθρωποι. Έχουν τις δικές τους ιστορίες να διηγηθούν και δεν πρέπει να κουβαλάνε τα δικά μας κατάλοιπα.
4. Το αφήνουμε να μας εκπλήξει
Το να βοηθήσουμε ένα παιδί να βρει τα ταλέντα του δεν έχει να κάνει με το να το οδηγήσουμε γρήγορα στην αριστεία. Έχει να κάνει με το να ακούμε, να παρατηρούμε, να του προσφέρουμε χώρο και να παραμένουμε αρκετά ταπεινοί ώστε να εκπλαγούμε κι εμείς οι ίδιοι από τα όσα καταφέρνει.
Και πράγματι θα εκπλαγούμε! Μερικές φορές θα αλλάξουν γνώμη δεκαεπτά φορές σε μια μέρα. Άλλες, το “ταλέντο” τους θα είναι κάτι που δεν έχουμε ξανακούσει. Αλλά πάντα θα έχουν κάτι να μας πουν – αρκεί να ακούσουμε.
Και αυτή είναι η διασκέδαση.
Οπότε πάρτε μια ανάσα. Αφήστε τα μεγαλεπίβολα σχέδια. Αφήστε τα να κάνουν τα δικά τους. Το πραγματικό ταλέντο μπορεί να μην είναι στο ποδόσφαιρο, τη ζωγραφική ή το πιάνο – μπορεί να είναι στην ικανότητά τους να ακολουθούν αυτό που αγαπούν.
Και αυτό, σε αυτόν τον ιλιγγιώδη κόσμο, είναι ένα ταλέντο που αξίζει να καλλιεργηθεί.
Ακολουθήστε το Ανθομέλι στο Facebook, στο Instagram και γίνετε μέλη της ταξιδιωτικής μας ομάδας Ταξίδια με το Ανθομέλι στο Facebook.
